春風化雨潤桃李
2018-12-06 21:06 瀏覽人次：
從簡陋教室、泥地操場到高標準教學樓、塑膠操場，從一塊黑板、一支粉筆到現(xiàn)代化多媒體設備，從基本普及九年義務教育到教育均衡發(fā)展……
改革開放40年來，我縣始終堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，以切實辦好每一所學校、關注每一個學生的發(fā)展為宗旨，全面深化教育改革，均衡優(yōu)化教育資源，全縣教育事業(yè)駛入了持續(xù)穩(wěn)定、健康發(fā)展的軌道，開啟了教育現(xiàn)代化新征程。
加大投入，學校面貌煥然一新
百年大計，教育為本。在改革開放之初，我縣經(jīng)濟總量小，對教育的投入也少，學校危房多，校舍數(shù)量不足，城鄉(xiāng)辦學的差距大……改革開放以來，我縣積極搶抓發(fā)展機遇，多方籌措資金，通過撤并、新建、改建等多種形式，推進標準化學校建設，城鄉(xiāng)學校面貌煥然一新。
現(xiàn)如今，寧靜整潔的校園，書聲瑯瑯；窗明幾凈的教室內，現(xiàn)代化教育設備配備齊全；塑膠跑道上，同學們在快樂奔跑……無論在農(nóng)村還是在縣城，每年都有一些新校園如雨后春筍般破土而出，鎮(zhèn)區(qū)的孩子和城里的孩子一樣，實實在在地享受到了教育改革發(fā)展帶來的紅利。
近年來，我縣始終堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，教育投入力度之大，前所未有。特別是近幾年財政對教育總投入年均增長14.2%，其中，校舍建設投入5.2億元，教育裝備投入1.04億元。縣一中鳳鳴路校區(qū)、縣永寧路實驗學校富康路校區(qū)、縣一中西湖路校區(qū)、縣實小人民路校區(qū)、縣幼兒園西湖路園區(qū)、縣機關幼兒園人民路園區(qū)、八灘鎮(zhèn)中心小學、濱海港鎮(zhèn)中心小學等15所新建學校投入使用，實施改擴建項目119個。
深化教改，內涵發(fā)展突破有力
40年風雨歷程，我縣不斷探索教育發(fā)展的特色之路，在傳承的基礎上創(chuàng)新。近年來，各學校打造辦學特色，提升辦學內涵，“一校一品”辦學特色日益凸顯。
縣一中博雅文學社團、縣實驗小學“一·三·五·七”課外閱讀陣地、永寧路實驗學?！伴喿x銀行”，均豐富了學生校園生活；正紅鎮(zhèn)中心小學注重村小質量建設，為村小教師建立《質量監(jiān)控檔案》，落實“推中補差”，關注動態(tài)教學效果，期末監(jiān)測結果顯示，全鎮(zhèn)整體教學質量位居各鎮(zhèn)區(qū)前列。
教育要發(fā)展，根本靠改革。我縣以解決影響和制約教育發(fā)展、群眾關切的突出問題為重點，從思想政治建設、各學段考核意見、校長教師隊伍建設、減輕學生學業(yè)負擔等多方面，著力轉變校長、教師的教育觀念，提升教師隊伍整體素質，推進辦學體制機制改革，推動教育系統(tǒng)整體煥發(fā)生機。
集團化辦學全面實施。城鄉(xiāng)之間共組建13個教育集團，按照“四互四共”模式，建立優(yōu)質學校與薄弱學校幫扶機制，逐步縮小城鄉(xiāng)、校際差距，推動教育優(yōu)質均衡發(fā)展?？h城學校集團化辦學實施集中統(tǒng)一管理，回應群眾對優(yōu)質教育資源的期待。
質量建設得到有效加強。出臺作業(yè)布置與批改意見，切實減輕學生作業(yè)負擔，騰出更多時間推進雙語閱讀。以《鹽城市中小學“讓學引思”課堂教學規(guī)范》為指導，引導各學校強化教學管理，深化教學改革，提高課堂效益。從課程設計入手，加強閱讀課和綜合實踐課建設，推進雙語閱讀和培養(yǎng)學生動手動腦能力。全縣各學校均設立“讀書月”，通過開展形式豐富的讀書活動，營造濃烈的書香氛圍和育人環(huán)境。
建強隊伍，教育質量穩(wěn)步提升
構建縣級培訓項目31個，協(xié)調落實校長、教師參加縣級以上各類培訓84項21434人次；全縣獲評省“人民教育家培養(yǎng)對象”1人，特級教師11人，省名教師1人，市名教師6人；近50名教師在省、市基本功大賽或優(yōu)課評比中榮獲一、二等獎……
教育是基礎，教師則是發(fā)展教育事業(yè)的主要力量，教師隊伍素質的高低直接影響到教育的質量。要為祖國培養(yǎng)現(xiàn)代化的高素質人才，就必須有一支高質量的教師隊伍。近年，我縣認真貫徹落實《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，招聘新教師近600人。加強師德師風建設，持續(xù)開展“立德樹人·爭做‘四有’好教師”主題教育活動，著力培養(yǎng)高素質、專業(yè)化、創(chuàng)新型教師。
加強教師專業(yè)素質提升。加大教師培訓力度，創(chuàng)新教師教育方式，開展與上海大學基礎教育集團、上海學習共同體研究院的合作交流，通過“走出去、請進來”等方式，學習上海教育教學、課程改革的先進理念，促進我縣教育高質量發(fā)展。加強校長隊伍建設。出臺《關于加強全縣中小學校長隊伍建設的意見》，開展兩期“校長論壇”活動，組織校長到南京、上海名校跟崗培訓，促進校長隊伍素質的提升。特別注重年輕教師的培養(yǎng)，選拔一批有思想、懂業(yè)務、會管理的優(yōu)秀年輕人才進入校長隊伍，通過掛職鍛煉、送出去培訓等形式，著力提升校長的學習力、創(chuàng)新力、執(zhí)行力和公信力。
40年的滄桑巨變，40年的砥礪奮進，如今，我縣教育事業(yè)桃李滿園，教育發(fā)展環(huán)境日益優(yōu)化，體制機制不斷創(chuàng)新，發(fā)展活力得到增強。乘著改革開放的春風，我縣將緊緊圍繞“加快推進教育現(xiàn)代化建設”這一目標，突出“公平”和“質量”的“兩大主題”，進一步解放思想，全面深化教育改革，促進教育公平，提升教育質量，積極推動各級各類教育事業(yè)協(xié)調發(fā)展，不斷向優(yōu)質均衡邁進，奮力譜寫濱海教育高質量發(fā)展新篇章。
改革開放40年來，我縣始終堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，以切實辦好每一所學校、關注每一個學生的發(fā)展為宗旨，全面深化教育改革，均衡優(yōu)化教育資源，全縣教育事業(yè)駛入了持續(xù)穩(wěn)定、健康發(fā)展的軌道，開啟了教育現(xiàn)代化新征程。
加大投入，學校面貌煥然一新
百年大計，教育為本。在改革開放之初，我縣經(jīng)濟總量小，對教育的投入也少，學校危房多，校舍數(shù)量不足，城鄉(xiāng)辦學的差距大……改革開放以來，我縣積極搶抓發(fā)展機遇，多方籌措資金，通過撤并、新建、改建等多種形式，推進標準化學校建設，城鄉(xiāng)學校面貌煥然一新。
現(xiàn)如今，寧靜整潔的校園，書聲瑯瑯；窗明幾凈的教室內，現(xiàn)代化教育設備配備齊全；塑膠跑道上，同學們在快樂奔跑……無論在農(nóng)村還是在縣城，每年都有一些新校園如雨后春筍般破土而出，鎮(zhèn)區(qū)的孩子和城里的孩子一樣，實實在在地享受到了教育改革發(fā)展帶來的紅利。
近年來，我縣始終堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，教育投入力度之大，前所未有。特別是近幾年財政對教育總投入年均增長14.2%，其中，校舍建設投入5.2億元，教育裝備投入1.04億元。縣一中鳳鳴路校區(qū)、縣永寧路實驗學校富康路校區(qū)、縣一中西湖路校區(qū)、縣實小人民路校區(qū)、縣幼兒園西湖路園區(qū)、縣機關幼兒園人民路園區(qū)、八灘鎮(zhèn)中心小學、濱海港鎮(zhèn)中心小學等15所新建學校投入使用，實施改擴建項目119個。
深化教改，內涵發(fā)展突破有力
40年風雨歷程，我縣不斷探索教育發(fā)展的特色之路，在傳承的基礎上創(chuàng)新。近年來，各學校打造辦學特色，提升辦學內涵，“一校一品”辦學特色日益凸顯。
縣一中博雅文學社團、縣實驗小學“一·三·五·七”課外閱讀陣地、永寧路實驗學?！伴喿x銀行”，均豐富了學生校園生活；正紅鎮(zhèn)中心小學注重村小質量建設，為村小教師建立《質量監(jiān)控檔案》，落實“推中補差”，關注動態(tài)教學效果，期末監(jiān)測結果顯示，全鎮(zhèn)整體教學質量位居各鎮(zhèn)區(qū)前列。
教育要發(fā)展，根本靠改革。我縣以解決影響和制約教育發(fā)展、群眾關切的突出問題為重點，從思想政治建設、各學段考核意見、校長教師隊伍建設、減輕學生學業(yè)負擔等多方面，著力轉變校長、教師的教育觀念，提升教師隊伍整體素質，推進辦學體制機制改革，推動教育系統(tǒng)整體煥發(fā)生機。
集團化辦學全面實施。城鄉(xiāng)之間共組建13個教育集團，按照“四互四共”模式，建立優(yōu)質學校與薄弱學校幫扶機制，逐步縮小城鄉(xiāng)、校際差距，推動教育優(yōu)質均衡發(fā)展?？h城學校集團化辦學實施集中統(tǒng)一管理，回應群眾對優(yōu)質教育資源的期待。
質量建設得到有效加強。出臺作業(yè)布置與批改意見，切實減輕學生作業(yè)負擔，騰出更多時間推進雙語閱讀。以《鹽城市中小學“讓學引思”課堂教學規(guī)范》為指導，引導各學校強化教學管理，深化教學改革，提高課堂效益。從課程設計入手，加強閱讀課和綜合實踐課建設，推進雙語閱讀和培養(yǎng)學生動手動腦能力。全縣各學校均設立“讀書月”，通過開展形式豐富的讀書活動，營造濃烈的書香氛圍和育人環(huán)境。
建強隊伍，教育質量穩(wěn)步提升
構建縣級培訓項目31個，協(xié)調落實校長、教師參加縣級以上各類培訓84項21434人次；全縣獲評省“人民教育家培養(yǎng)對象”1人，特級教師11人，省名教師1人，市名教師6人；近50名教師在省、市基本功大賽或優(yōu)課評比中榮獲一、二等獎……
教育是基礎，教師則是發(fā)展教育事業(yè)的主要力量，教師隊伍素質的高低直接影響到教育的質量。要為祖國培養(yǎng)現(xiàn)代化的高素質人才，就必須有一支高質量的教師隊伍。近年，我縣認真貫徹落實《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，招聘新教師近600人。加強師德師風建設，持續(xù)開展“立德樹人·爭做‘四有’好教師”主題教育活動，著力培養(yǎng)高素質、專業(yè)化、創(chuàng)新型教師。
加強教師專業(yè)素質提升。加大教師培訓力度，創(chuàng)新教師教育方式，開展與上海大學基礎教育集團、上海學習共同體研究院的合作交流，通過“走出去、請進來”等方式，學習上海教育教學、課程改革的先進理念，促進我縣教育高質量發(fā)展。加強校長隊伍建設。出臺《關于加強全縣中小學校長隊伍建設的意見》，開展兩期“校長論壇”活動，組織校長到南京、上海名校跟崗培訓，促進校長隊伍素質的提升。特別注重年輕教師的培養(yǎng)，選拔一批有思想、懂業(yè)務、會管理的優(yōu)秀年輕人才進入校長隊伍，通過掛職鍛煉、送出去培訓等形式，著力提升校長的學習力、創(chuàng)新力、執(zhí)行力和公信力。
40年的滄桑巨變，40年的砥礪奮進，如今，我縣教育事業(yè)桃李滿園，教育發(fā)展環(huán)境日益優(yōu)化，體制機制不斷創(chuàng)新，發(fā)展活力得到增強。乘著改革開放的春風，我縣將緊緊圍繞“加快推進教育現(xiàn)代化建設”這一目標，突出“公平”和“質量”的“兩大主題”，進一步解放思想，全面深化教育改革，促進教育公平，提升教育質量，積極推動各級各類教育事業(yè)協(xié)調發(fā)展，不斷向優(yōu)質均衡邁進，奮力譜寫濱海教育高質量發(fā)展新篇章。
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