我縣創(chuàng)新組織教育督導(dǎo)工作
2019-05-14 07:22 瀏覽人次：
近年來，我縣緊緊圍繞促進教育高質(zhì)量發(fā)展，充分發(fā)揮教育督導(dǎo)的督政、督學(xué)功能，著力實現(xiàn)督導(dǎo)條件保障全到位、督導(dǎo)活動貫穿學(xué)校發(fā)展全過程、督導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)全覆蓋、督導(dǎo)手段全天候、督導(dǎo)結(jié)果運用全方位，努力推動全縣教育督導(dǎo)工作邁上新臺階。
強化組織領(lǐng)導(dǎo)。縣委常委會專題聽取政府教育改革創(chuàng)新情況匯報，縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)多次調(diào)研指導(dǎo)教育督導(dǎo)工作。建立健全縣、責(zé)任區(qū)、?！叭S督導(dǎo)”工作體系，形成一級抓一級、層層抓落實的良好局面?？h成立責(zé)任督學(xué)工作中心，各學(xué)校責(zé)任督學(xué)工作室均按照“六個一”的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置，教育督導(dǎo)經(jīng)費列入縣財政預(yù)算。
優(yōu)化人員配置。聘用“擇優(yōu)”，采取督導(dǎo)部門遴選、備選對象自愿的“雙向選擇”方式，選聘65人擔(dān)任責(zé)任督學(xué)，聘請82人為縣級教育督導(dǎo)專家?guī)斐蓡T，聘任縣教育督導(dǎo)委成員單位及各鎮(zhèn)（區(qū)、街道）教育分管領(lǐng)導(dǎo)45人組成“特邀督學(xué)”，實現(xiàn)縣域責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)全覆蓋。責(zé)任督學(xué)切實扮好“辦學(xué)行為監(jiān)督者、素質(zhì)教育推動者、教育質(zhì)量評估者、現(xiàn)狀問題診斷者、社會各界聯(lián)系者、典型經(jīng)驗挖掘者、行政管理協(xié)調(diào)者、校情民意反饋者”等多元角色。
創(chuàng)新督導(dǎo)方式。推行責(zé)任督學(xué) “常規(guī)督導(dǎo)、專題督導(dǎo)、隨機督導(dǎo)、協(xié)作督導(dǎo)、需求性督導(dǎo)”等“五種”基本方式，探索建立督學(xué)月例會、校長匯報交流會、部門聯(lián)席會“三會”制度。創(chuàng)優(yōu)智慧服務(wù)，建立責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)信息化管理系統(tǒng)、責(zé)任督學(xué)QQ群、微信群及政府社會督學(xué)平臺。加強結(jié)果運用，建立完善中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)績效考核與獎勵問責(zé)機制，實現(xiàn)由粗放督導(dǎo)、經(jīng)驗督導(dǎo)向內(nèi)涵督導(dǎo)、精準(zhǔn)督導(dǎo)、深度督導(dǎo)的提升。
強化組織領(lǐng)導(dǎo)。縣委常委會專題聽取政府教育改革創(chuàng)新情況匯報，縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)多次調(diào)研指導(dǎo)教育督導(dǎo)工作。建立健全縣、責(zé)任區(qū)、?！叭S督導(dǎo)”工作體系，形成一級抓一級、層層抓落實的良好局面?？h成立責(zé)任督學(xué)工作中心，各學(xué)校責(zé)任督學(xué)工作室均按照“六個一”的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置，教育督導(dǎo)經(jīng)費列入縣財政預(yù)算。
優(yōu)化人員配置。聘用“擇優(yōu)”，采取督導(dǎo)部門遴選、備選對象自愿的“雙向選擇”方式，選聘65人擔(dān)任責(zé)任督學(xué)，聘請82人為縣級教育督導(dǎo)專家?guī)斐蓡T，聘任縣教育督導(dǎo)委成員單位及各鎮(zhèn)（區(qū)、街道）教育分管領(lǐng)導(dǎo)45人組成“特邀督學(xué)”，實現(xiàn)縣域責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)全覆蓋。責(zé)任督學(xué)切實扮好“辦學(xué)行為監(jiān)督者、素質(zhì)教育推動者、教育質(zhì)量評估者、現(xiàn)狀問題診斷者、社會各界聯(lián)系者、典型經(jīng)驗挖掘者、行政管理協(xié)調(diào)者、校情民意反饋者”等多元角色。
創(chuàng)新督導(dǎo)方式。推行責(zé)任督學(xué) “常規(guī)督導(dǎo)、專題督導(dǎo)、隨機督導(dǎo)、協(xié)作督導(dǎo)、需求性督導(dǎo)”等“五種”基本方式，探索建立督學(xué)月例會、校長匯報交流會、部門聯(lián)席會“三會”制度。創(chuàng)優(yōu)智慧服務(wù)，建立責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)信息化管理系統(tǒng)、責(zé)任督學(xué)QQ群、微信群及政府社會督學(xué)平臺。加強結(jié)果運用，建立完善中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)績效考核與獎勵問責(zé)機制，實現(xiàn)由粗放督導(dǎo)、經(jīng)驗督導(dǎo)向內(nèi)涵督導(dǎo)、精準(zhǔn)督導(dǎo)、深度督導(dǎo)的提升。
掃一掃，手機分享