五汛鎮(zhèn)中心小學(xué)強(qiáng)化疫情延假期間學(xué)生心理健康教育有實(shí)招
2020-02-21 18:15 瀏覽人次：
為進(jìn)一步做好抗擊新冠肺炎疫情期間學(xué)生健康教育工作，濱?？h五汛鎮(zhèn)中心小學(xué)除了做好身體健康教育要求外，還通過(guò)加大疫情防控期間心理健康知識(shí)等方面的宣傳、學(xué)習(xí)，開(kāi)展各類活動(dòng)，幫助學(xué)生及時(shí)做好疫情防控期間的心理減壓和關(guān)護(hù)，引導(dǎo)學(xué)生從自身做起，科學(xué)防疫，積極面對(duì)取得了實(shí)實(shí)在在的效果。
疫情發(fā)生以來(lái)，在不出門、不聚會(huì)等要求之下，加之寒假延遲開(kāi)學(xué)，學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間蝸居在家里，情緒上有波動(dòng)、前一階段每天確診人數(shù)攀升而害怕、恐慌、擔(dān)心，由此引發(fā)的無(wú)理由的生氣、煩躁、發(fā)脾氣等對(duì)身心健康或多或少有些影響。
一、 提高認(rèn)識(shí)，摒棄未知恐懼。
疫情防控期間，學(xué)校制作美篇，充分利用微信公眾號(hào)、釘釘平臺(tái)，通過(guò)圖文、視頻等形式，第一時(shí)間對(duì)全體教師發(fā)布關(guān)于新型冠狀病毒的基本信息，向大家普及該病毒的危害性、傳染途徑，從醫(yī)學(xué)角度指導(dǎo)教師們?nèi)绾芜M(jìn)行防范，在思想上給予學(xué)生緩沖。
各班主任通過(guò)釘釘學(xué)習(xí)群，用在線視頻授課方式向?qū)W生講解什么是新型冠狀病毒，如何預(yù)防病毒，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，使全體學(xué)生知曉、理解和配合疫情防控工作，以積極、樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)疫情，克服未知恐懼，更好地做好自我防護(hù)!
二、 走進(jìn)英雄，樹(shù)立榜樣意識(shí)。
少先隊(duì)輔導(dǎo)員、各班主任時(shí)刻關(guān)注“中國(guó)教育報(bào)”“江蘇教育報(bào)”等微信公眾號(hào)，第一時(shí)間搜集整理“防疫戰(zhàn)斗”中的感人事跡，每日定期發(fā)布在班級(jí)微信群中，讓學(xué)生們充分認(rèn)識(shí)到在這場(chǎng)沒(méi)用硝煙的“防疫戰(zhàn)斗”中，有許許多多勇敢又專業(yè)的醫(yī)護(hù)人員，他們堅(jiān)守崗位，冒著可能被傳染的危險(xiǎn)，日日夜夜地診斷、治療，并照顧被感染的病人。尤其是濱?？h組建馳援武漢醫(yī)療隊(duì)，就近在孩子們心中樹(shù)立英雄榜樣，讓孩子們從不同側(cè)面舒緩壓力。
三、 開(kāi)展活動(dòng)，傳承大愛(ài)精神。
學(xué)校根據(jù)市縣文件精神，積極開(kāi)展繪制以“防新型冠病毒”為主題的手抄報(bào)評(píng)比和“新型冠狀病毒知多少”主題征文評(píng)選等各類活動(dòng)，配合線上教學(xué)內(nèi)容，把體育課、音樂(lè)課、手工課等等納入到平時(shí)學(xué)習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生積極面對(duì)。特別是在家國(guó)情懷教育、感恩教育等方面讓學(xué)生在了解疫情的同時(shí)，感恩國(guó)外友邦、國(guó)內(nèi)企業(yè)、個(gè)人等等，傳承優(yōu)秀品質(zhì)。
四、用好熱線，開(kāi)拓釋放渠道。
為了使學(xué)生心理健康教育更有效、更權(quán)威，該校還積極向?qū)W生和家長(zhǎng)推薦縣教育局設(shè)立的由專業(yè)心育教師參與的心理咨詢熱線“96111”，科任老師、家長(zhǎng)、孩子共同參與，共同發(fā)力，讓孩子有傾訴的渠道、有專業(yè)的指導(dǎo)，有力地促進(jìn)學(xué)生健康心理的形成。
疫情發(fā)生以來(lái)，在不出門、不聚會(huì)等要求之下，加之寒假延遲開(kāi)學(xué)，學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間蝸居在家里，情緒上有波動(dòng)、前一階段每天確診人數(shù)攀升而害怕、恐慌、擔(dān)心，由此引發(fā)的無(wú)理由的生氣、煩躁、發(fā)脾氣等對(duì)身心健康或多或少有些影響。
一、 提高認(rèn)識(shí)，摒棄未知恐懼。
疫情防控期間，學(xué)校制作美篇，充分利用微信公眾號(hào)、釘釘平臺(tái)，通過(guò)圖文、視頻等形式，第一時(shí)間對(duì)全體教師發(fā)布關(guān)于新型冠狀病毒的基本信息，向大家普及該病毒的危害性、傳染途徑，從醫(yī)學(xué)角度指導(dǎo)教師們?nèi)绾芜M(jìn)行防范，在思想上給予學(xué)生緩沖。
各班主任通過(guò)釘釘學(xué)習(xí)群，用在線視頻授課方式向?qū)W生講解什么是新型冠狀病毒，如何預(yù)防病毒，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，使全體學(xué)生知曉、理解和配合疫情防控工作，以積極、樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)疫情，克服未知恐懼，更好地做好自我防護(hù)!
二、 走進(jìn)英雄，樹(shù)立榜樣意識(shí)。
少先隊(duì)輔導(dǎo)員、各班主任時(shí)刻關(guān)注“中國(guó)教育報(bào)”“江蘇教育報(bào)”等微信公眾號(hào)，第一時(shí)間搜集整理“防疫戰(zhàn)斗”中的感人事跡，每日定期發(fā)布在班級(jí)微信群中，讓學(xué)生們充分認(rèn)識(shí)到在這場(chǎng)沒(méi)用硝煙的“防疫戰(zhàn)斗”中，有許許多多勇敢又專業(yè)的醫(yī)護(hù)人員，他們堅(jiān)守崗位，冒著可能被傳染的危險(xiǎn)，日日夜夜地診斷、治療，并照顧被感染的病人。尤其是濱?？h組建馳援武漢醫(yī)療隊(duì)，就近在孩子們心中樹(shù)立英雄榜樣，讓孩子們從不同側(cè)面舒緩壓力。
三、 開(kāi)展活動(dòng)，傳承大愛(ài)精神。
學(xué)校根據(jù)市縣文件精神，積極開(kāi)展繪制以“防新型冠病毒”為主題的手抄報(bào)評(píng)比和“新型冠狀病毒知多少”主題征文評(píng)選等各類活動(dòng)，配合線上教學(xué)內(nèi)容，把體育課、音樂(lè)課、手工課等等納入到平時(shí)學(xué)習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生積極面對(duì)。特別是在家國(guó)情懷教育、感恩教育等方面讓學(xué)生在了解疫情的同時(shí)，感恩國(guó)外友邦、國(guó)內(nèi)企業(yè)、個(gè)人等等，傳承優(yōu)秀品質(zhì)。
四、用好熱線，開(kāi)拓釋放渠道。
為了使學(xué)生心理健康教育更有效、更權(quán)威，該校還積極向?qū)W生和家長(zhǎng)推薦縣教育局設(shè)立的由專業(yè)心育教師參與的心理咨詢熱線“96111”，科任老師、家長(zhǎng)、孩子共同參與，共同發(fā)力，讓孩子有傾訴的渠道、有專業(yè)的指導(dǎo)，有力地促進(jìn)學(xué)生健康心理的形成。
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