天場鎮(zhèn)：創(chuàng)新思路關(guān)愛留守兒童
2020-06-08 06:55 瀏覽人次：
近年來，天場鎮(zhèn)堅(jiān)持突出重點(diǎn)、狠抓落實(shí)、整體推進(jìn)，不斷創(chuàng)新工作思路，在留守兒童關(guān)愛工作方面做了大量卓有成效的工作。
深入調(diào)研，準(zhǔn)確掌握全鎮(zhèn)留守兒童情況。對全鎮(zhèn)父母外出務(wù)工的留守兒童進(jìn)行一次以村（社區(qū)）以校為單位的系統(tǒng)排摸，分別登記造冊，為留守兒童建立了檔案，做到了家底清、情況明。
制定方案，構(gòu)建留守兒童關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。鎮(zhèn)婦聯(lián)聯(lián)合中心校、團(tuán)委、關(guān)工委在全鎮(zhèn)開展了“共同托起留守的太陽”為主題的留守兒童關(guān)愛行動系列活動，并制定關(guān)愛留守兒童的實(shí)施方案，明確職責(zé)，分解落實(shí)任務(wù)，動員各方面力量共同關(guān)注留守兒童，構(gòu)建層層推進(jìn)、齊抓共管的留守兒童關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)，努力為留守兒童營造健康、快樂、和諧的成長環(huán)境。
多措并舉，大力實(shí)施留守兒童關(guān)愛行動。開展結(jié)對關(guān)護(hù)系列活動。動員和組織志愿者、教師等社會力量，與留守兒童開展“一對一”結(jié)對關(guān)護(hù)活動，為留守兒童尋找“代表媽媽”，使遠(yuǎn)離父母的留守兒童“心有人愛、身有人護(hù)、學(xué)有人教、難有人幫”。通過與結(jié)對兒童面對面交談、與結(jié)對兒童家長交流、與結(jié)對兒童共同生活等方式，在生活、學(xué)習(xí)、心理上給予留守兒童足夠的幫助。建立“留守兒童之家”，為留守兒童營造一片陽光的成長環(huán)境。建立“留守兒童”家長教育聯(lián)系制度。利用定期家長會、重大節(jié)假日家長回鄉(xiāng)之機(jī)對留守兒童家庭進(jìn)行家訪，對監(jiān)護(hù)人進(jìn)行專門知識的培訓(xùn)和教育，讓他們明確教育子女的職責(zé)，切實(shí)承擔(dān)起教養(yǎng)孩子的責(zé)任和義務(wù)。開展留守兒童興趣活動。根據(jù)兒童的興趣愛好，經(jīng)常組織開展各類趣味活動，通過各種活動，引導(dǎo)留守兒童融入社會大家庭。
深入調(diào)研，準(zhǔn)確掌握全鎮(zhèn)留守兒童情況。對全鎮(zhèn)父母外出務(wù)工的留守兒童進(jìn)行一次以村（社區(qū)）以校為單位的系統(tǒng)排摸，分別登記造冊，為留守兒童建立了檔案，做到了家底清、情況明。
制定方案，構(gòu)建留守兒童關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。鎮(zhèn)婦聯(lián)聯(lián)合中心校、團(tuán)委、關(guān)工委在全鎮(zhèn)開展了“共同托起留守的太陽”為主題的留守兒童關(guān)愛行動系列活動，并制定關(guān)愛留守兒童的實(shí)施方案，明確職責(zé)，分解落實(shí)任務(wù)，動員各方面力量共同關(guān)注留守兒童，構(gòu)建層層推進(jìn)、齊抓共管的留守兒童關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)，努力為留守兒童營造健康、快樂、和諧的成長環(huán)境。
多措并舉，大力實(shí)施留守兒童關(guān)愛行動。開展結(jié)對關(guān)護(hù)系列活動。動員和組織志愿者、教師等社會力量，與留守兒童開展“一對一”結(jié)對關(guān)護(hù)活動，為留守兒童尋找“代表媽媽”，使遠(yuǎn)離父母的留守兒童“心有人愛、身有人護(hù)、學(xué)有人教、難有人幫”。通過與結(jié)對兒童面對面交談、與結(jié)對兒童家長交流、與結(jié)對兒童共同生活等方式，在生活、學(xué)習(xí)、心理上給予留守兒童足夠的幫助。建立“留守兒童之家”，為留守兒童營造一片陽光的成長環(huán)境。建立“留守兒童”家長教育聯(lián)系制度。利用定期家長會、重大節(jié)假日家長回鄉(xiāng)之機(jī)對留守兒童家庭進(jìn)行家訪，對監(jiān)護(hù)人進(jìn)行專門知識的培訓(xùn)和教育，讓他們明確教育子女的職責(zé)，切實(shí)承擔(dān)起教養(yǎng)孩子的責(zé)任和義務(wù)。開展留守兒童興趣活動。根據(jù)兒童的興趣愛好，經(jīng)常組織開展各類趣味活動，通過各種活動，引導(dǎo)留守兒童融入社會大家庭。
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