正紅鎮(zhèn)：開展關(guān)愛留守兒童活動(dòng)
2022-12-23 21:48 瀏覽人次：
今年以來，正紅鎮(zhèn)組織該鎮(zhèn)關(guān)工委聯(lián)合鎮(zhèn)第三中心小學(xué)，采取不同形式，深入開展以“愛心助成長(zhǎng) 留守不孤單”為主題的關(guān)愛留守兒童系列活動(dòng)，傳遞濃濃愛心。
注重家訪交流。班主任通過家訪，詳細(xì)了解留守兒童的家庭情況及孩子的成長(zhǎng)環(huán)境、個(gè)性特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)疫情期間，家長(zhǎng)要注重孩子衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成、自理能力的培養(yǎng)。任課教師認(rèn)真傾聽家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見和建議，給予留守兒童更多針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。
重點(diǎn)關(guān)注學(xué)習(xí)。針對(duì)各班留守兒童的情況，各任課教師對(duì)留守兒童進(jìn)行幫扶。利用課余時(shí)間對(duì)留守兒童進(jìn)行課業(yè)輔導(dǎo)。經(jīng)過教師不懈努力，留守兒童不僅感受到生活的溫暖，也體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。
強(qiáng)化心理輔導(dǎo)。安排心理輔導(dǎo)老師給留守兒童上心理繪畫課。課堂上，老師讓孩子們用畫筆畫出自己心目中最想和爸爸媽媽在一起做的事情。孩子們拿起畫筆，用線條和色彩描繪出一幅幅美好的畫面。在老師分享環(huán)節(jié)，老師給孩子們講解了爸爸媽媽在外打拼的不易，希望孩子們學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)理解和溝通，養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。
注重家訪交流。班主任通過家訪，詳細(xì)了解留守兒童的家庭情況及孩子的成長(zhǎng)環(huán)境、個(gè)性特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)疫情期間，家長(zhǎng)要注重孩子衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成、自理能力的培養(yǎng)。任課教師認(rèn)真傾聽家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見和建議，給予留守兒童更多針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。
重點(diǎn)關(guān)注學(xué)習(xí)。針對(duì)各班留守兒童的情況，各任課教師對(duì)留守兒童進(jìn)行幫扶。利用課余時(shí)間對(duì)留守兒童進(jìn)行課業(yè)輔導(dǎo)。經(jīng)過教師不懈努力，留守兒童不僅感受到生活的溫暖，也體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。
強(qiáng)化心理輔導(dǎo)。安排心理輔導(dǎo)老師給留守兒童上心理繪畫課。課堂上，老師讓孩子們用畫筆畫出自己心目中最想和爸爸媽媽在一起做的事情。孩子們拿起畫筆，用線條和色彩描繪出一幅幅美好的畫面。在老師分享環(huán)節(jié)，老師給孩子們講解了爸爸媽媽在外打拼的不易，希望孩子們學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)理解和溝通，養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。
掃一掃，手機(jī)分享