芬芳書香，涵養(yǎng)文明新名片
2023-09-25 06:56 瀏覽人次：
“這里書籍種類繁多，環(huán)境也很好，來辦業(yè)務(wù)利用排號的時間在這看看書，給自己充充電，感覺特別好?！苯?，位于縣政務(wù)服務(wù)中心一樓中庭的城市書吧正式投入使用，吸引了不少辦理業(yè)務(wù)的市民前來讀書，市民孫瑤瑤就是其中之一?！霸緯埽谂鉄舻恼丈湎?，給人一種溫馨舒適感。在這樣舒適的地方看書，辦業(yè)務(wù)排再久的號也不會覺得無聊。”孟瑤瑤告訴記者。
“縣政務(wù)服務(wù)中心城市書吧實行開放式管理，藏書量達(dá)5000余冊，并配備了桌椅、沙發(fā)、電腦等閱讀設(shè)施。”縣政務(wù)服務(wù)中心相關(guān)負(fù)責(zé)人說，“政務(wù)大廳每天的人流量比較大，城市書吧作為一個開放的公共閱讀空間正好填充了辦事群眾的‘等待時間’?！?BR> 千載詩書韻,滿城翰墨香。近年來，我縣持續(xù)推動閱讀陣地建設(shè)，統(tǒng)籌開展全民閱讀活動，不斷拓寬閱讀宣傳形式，全縣居民閱讀知曉率和參與度顯著提升。同時，進(jìn)一步造濃宣傳氛圍，建強(qiáng)農(nóng)家書屋，充分發(fā)揮示范作用，打造全民閱讀濱海樣本，推動形成愛讀書、勤讀書、讀好書、善讀書的文明風(fēng)尚，不斷擦亮“書香濱?！泵?。
9月24日，記者來到了位于縣新時代文明實踐中心一樓的城市書房，濃郁的書香氣息撲面而來。雅致的閱讀環(huán)境，舒適的閱覽座椅，種類繁多的書籍，讓讀者在溫馨的環(huán)境中盡情享受閱讀帶來的樂趣。
“這里的環(huán)境很好，周末一有時間，我就會帶著孩子來這里看看書，感覺很充實。這里書籍種類也很齊全，我們娘兒倆都能找到適合的書籍，特別好！”市民丁玲一邊說、一邊指向一旁的孩子笑著告訴記者，“我家孩子特別喜歡閱讀，她已經(jīng)算是這里的?？土?！”
據(jù)了解，城市書房是一家開放共享、布局合理、規(guī)范運(yùn)營的智慧書屋，書房面積1000余平方米，以智慧為特色、知識為核心，為讀者提供“閱讀、活動、展示、休閑”等智慧化全場景服務(wù)，是一個適合讀者閱讀和休閑的公共創(chuàng)意文化空間。一樓城市書房設(shè)有借閱區(qū)、閱讀區(qū)、休閑區(qū)、電子閱覽區(qū)等多個功能區(qū)，并提供借閱證辦理，方便將書帶回家閱讀。二樓是活動場所，可舉辦親子閱讀、讀書分享會等文化沙龍活動。
作為基層公共文化服務(wù)陣地，“農(nóng)家書屋”也是滿足農(nóng)民群眾對美好生活的向往、服務(wù)鄉(xiāng)村振興的重要載體。近年來，我縣緊緊圍繞“書香濱?！苯ㄔO(shè)，建好閱讀“后備糧倉”，充分發(fā)揮農(nóng)家書屋主渠道、主陣地作用，讓圖書走進(jìn)農(nóng)家，真正把精神食糧送到村民群眾手中。
在天場鎮(zhèn)海峰村的農(nóng)家書屋，記者看到，不少村民正端坐于書桌前，閱讀各類農(nóng)業(yè)技術(shù)書籍，學(xué)習(xí)有關(guān)農(nóng)業(yè)農(nóng)村政策知識，查閱農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、種植養(yǎng)殖新技術(shù)等相關(guān)資料?！白詮霓r(nóng)家書屋建立以后，我只要一有閑暇時間，就會來這里看書，學(xué)習(xí)各類文化知識和種植技能。村里還會定期組織讀書分享會，在和大家共同學(xué)習(xí)交流探討的過程中，我的眼界和思想都開闊了不少!”村民張金華告訴記者。
“村里的農(nóng)家書屋可熱鬧啦，每天都有很多人來看書，有關(guān)注時事政治的，有學(xué)習(xí)科普知識的，還有教你如何養(yǎng)魚蝦的，大家相互分享閱讀帶來的快樂?！贝迕窭嫌跇泛呛堑卣f，書屋不僅是群眾精神食糧的寶庫，豐富了業(yè)余文化生活，培養(yǎng)了熱愛讀書的良好風(fēng)尚，更是黨員們學(xué)習(xí)教育的重要陣地，成了助推鄉(xiāng)村振興的“好幫手”。
農(nóng)家書屋作為惠民工程，打通了公共文化服務(wù)“最后一公里”，是實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的“精神糧倉”和“致富之屋”。我縣為全縣300個農(nóng)家書屋統(tǒng)一配備閱讀專用輔助放大鏡，幫助視力退化的老年人、視障人士等群體閱讀書籍，及時為書屋配套更新社科、農(nóng)業(yè)、少兒等類別的書籍萬余冊。
“鄉(xiāng)村振興，既要富口袋，也要富腦袋，‘農(nóng)家書屋’作為基層文化的一個重要載體，已成為助力鄉(xiāng)村振興的‘加油站’。”縣委宣傳部副部長王永強(qiáng)說。為了更好地做強(qiáng)服務(wù)品牌，我縣還定期充實農(nóng)村書架，開展多形式讀書活動，讓農(nóng)民通過閱讀轉(zhuǎn)變觀念、提高素質(zhì)、增收致富。同時，為農(nóng)家書屋配齊了閱讀指導(dǎo)老師，常態(tài)化開展農(nóng)家書屋“1+1”閱讀指導(dǎo)活動，通過閱讀分享、經(jīng)驗交流、主題講座等方式，推動書屋煥發(fā)閱讀活力。
“縣政務(wù)服務(wù)中心城市書吧實行開放式管理，藏書量達(dá)5000余冊，并配備了桌椅、沙發(fā)、電腦等閱讀設(shè)施。”縣政務(wù)服務(wù)中心相關(guān)負(fù)責(zé)人說，“政務(wù)大廳每天的人流量比較大，城市書吧作為一個開放的公共閱讀空間正好填充了辦事群眾的‘等待時間’?！?BR> 千載詩書韻,滿城翰墨香。近年來，我縣持續(xù)推動閱讀陣地建設(shè)，統(tǒng)籌開展全民閱讀活動，不斷拓寬閱讀宣傳形式，全縣居民閱讀知曉率和參與度顯著提升。同時，進(jìn)一步造濃宣傳氛圍，建強(qiáng)農(nóng)家書屋，充分發(fā)揮示范作用，打造全民閱讀濱海樣本，推動形成愛讀書、勤讀書、讀好書、善讀書的文明風(fēng)尚，不斷擦亮“書香濱?！泵?。
9月24日，記者來到了位于縣新時代文明實踐中心一樓的城市書房，濃郁的書香氣息撲面而來。雅致的閱讀環(huán)境，舒適的閱覽座椅，種類繁多的書籍，讓讀者在溫馨的環(huán)境中盡情享受閱讀帶來的樂趣。
“這里的環(huán)境很好，周末一有時間，我就會帶著孩子來這里看看書，感覺很充實。這里書籍種類也很齊全，我們娘兒倆都能找到適合的書籍，特別好！”市民丁玲一邊說、一邊指向一旁的孩子笑著告訴記者，“我家孩子特別喜歡閱讀，她已經(jīng)算是這里的?？土?！”
據(jù)了解，城市書房是一家開放共享、布局合理、規(guī)范運(yùn)營的智慧書屋，書房面積1000余平方米，以智慧為特色、知識為核心，為讀者提供“閱讀、活動、展示、休閑”等智慧化全場景服務(wù)，是一個適合讀者閱讀和休閑的公共創(chuàng)意文化空間。一樓城市書房設(shè)有借閱區(qū)、閱讀區(qū)、休閑區(qū)、電子閱覽區(qū)等多個功能區(qū)，并提供借閱證辦理，方便將書帶回家閱讀。二樓是活動場所，可舉辦親子閱讀、讀書分享會等文化沙龍活動。
作為基層公共文化服務(wù)陣地，“農(nóng)家書屋”也是滿足農(nóng)民群眾對美好生活的向往、服務(wù)鄉(xiāng)村振興的重要載體。近年來，我縣緊緊圍繞“書香濱?！苯ㄔO(shè)，建好閱讀“后備糧倉”，充分發(fā)揮農(nóng)家書屋主渠道、主陣地作用，讓圖書走進(jìn)農(nóng)家，真正把精神食糧送到村民群眾手中。
在天場鎮(zhèn)海峰村的農(nóng)家書屋，記者看到，不少村民正端坐于書桌前，閱讀各類農(nóng)業(yè)技術(shù)書籍，學(xué)習(xí)有關(guān)農(nóng)業(yè)農(nóng)村政策知識，查閱農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、種植養(yǎng)殖新技術(shù)等相關(guān)資料?！白詮霓r(nóng)家書屋建立以后，我只要一有閑暇時間，就會來這里看書，學(xué)習(xí)各類文化知識和種植技能。村里還會定期組織讀書分享會，在和大家共同學(xué)習(xí)交流探討的過程中，我的眼界和思想都開闊了不少!”村民張金華告訴記者。
“村里的農(nóng)家書屋可熱鬧啦，每天都有很多人來看書，有關(guān)注時事政治的，有學(xué)習(xí)科普知識的，還有教你如何養(yǎng)魚蝦的，大家相互分享閱讀帶來的快樂?！贝迕窭嫌跇泛呛堑卣f，書屋不僅是群眾精神食糧的寶庫，豐富了業(yè)余文化生活，培養(yǎng)了熱愛讀書的良好風(fēng)尚，更是黨員們學(xué)習(xí)教育的重要陣地，成了助推鄉(xiāng)村振興的“好幫手”。
農(nóng)家書屋作為惠民工程，打通了公共文化服務(wù)“最后一公里”，是實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的“精神糧倉”和“致富之屋”。我縣為全縣300個農(nóng)家書屋統(tǒng)一配備閱讀專用輔助放大鏡，幫助視力退化的老年人、視障人士等群體閱讀書籍，及時為書屋配套更新社科、農(nóng)業(yè)、少兒等類別的書籍萬余冊。
“鄉(xiāng)村振興，既要富口袋，也要富腦袋，‘農(nóng)家書屋’作為基層文化的一個重要載體，已成為助力鄉(xiāng)村振興的‘加油站’。”縣委宣傳部副部長王永強(qiáng)說。為了更好地做強(qiáng)服務(wù)品牌，我縣還定期充實農(nóng)村書架，開展多形式讀書活動，讓農(nóng)民通過閱讀轉(zhuǎn)變觀念、提高素質(zhì)、增收致富。同時，為農(nóng)家書屋配齊了閱讀指導(dǎo)老師，常態(tài)化開展農(nóng)家書屋“1+1”閱讀指導(dǎo)活動，通過閱讀分享、經(jīng)驗交流、主題講座等方式，推動書屋煥發(fā)閱讀活力。
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