2024年中考，濱?？h明升實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)九年級(jí)應(yīng)屆生983人，在濱海中學(xué)創(chuàng)新班錄取24名學(xué)生基礎(chǔ)上又被濱海中學(xué)錄取152人，濱中錄取人數(shù)占比全縣第一；中考各門學(xué)科人均分均是全縣第一，普高達(dá)線率超98.3%，位居全縣第一；達(dá)濱海中學(xué)最低錄取分?jǐn)?shù)線（670分）達(dá)308人，占中考參考總?cè)藬?shù)近三分之一；復(fù)讀班146人，人均提分超100分，助力142人圓夢(mèng)理想高中……很難想象這是一個(gè)才創(chuàng)辦四年的民辦寄宿制學(xué)校所取得的成績。
在教育改革不斷深入的背景下，明升初級(jí)中學(xué)積極響應(yīng)國家教改政策，以“全面發(fā)展，因材施教”為教育理念，積極實(shí)施了一項(xiàng)旨在全面提升教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生綜合素養(yǎng)的“兩開一上”教學(xué)計(jì)劃，即“開全每一個(gè)課程，開足每一個(gè)課時(shí)，上好每一個(gè)課程”,這一舉措不僅贏得了師生及家長的廣泛贊譽(yù)，也為民辦教育樹立了新的標(biāo)桿。
開全每一個(gè)課程，構(gòu)建多元化課程體系
創(chuàng)辦濱?？h明升實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)不僅是一般意義上的辦一所好的學(xué)校，而是在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域主要在實(shí)踐層面上進(jìn)行一種探索，打造一所以能力提升為導(dǎo)向面向未來的學(xué)校，把理想的教育分享給更多家庭。該校主動(dòng)吸納國內(nèi)外先進(jìn)的教育思想、理念和方法，全面創(chuàng)新構(gòu)建現(xiàn)代育人模式，為濱海的新一代家長提供多元化、個(gè)性化、高品質(zhì)的優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)。
“隨著教育理念的不斷發(fā)展和學(xué)生需求的日益多樣化，我們深刻認(rèn)識(shí)到，在知識(shí)爆炸的時(shí)代，學(xué)生需要的不僅僅是基礎(chǔ)學(xué)科的知識(shí)積累，更是跨學(xué)科綜合素養(yǎng)的提升?！痹撔ＰｉL楊國斌向記者介紹道，該校秉持“適性教育”理念，以“為學(xué)生發(fā)展提供無限可能”為辦學(xué)使命和追求，尊重學(xué)生的需要，關(guān)注學(xué)生的感受，重視對(duì)學(xué)生的啟迪，使學(xué)生始終處于主動(dòng)成長的積極狀態(tài)?！拔覀€(gè)人認(rèn)為，構(gòu)建多元化課程體系已成為提升教育質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑，對(duì)于一所民辦中學(xué)而言，開全每一個(gè)課程，不僅是對(duì)國家教育政策的積極響應(yīng)，更是對(duì)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的有力支持。”
自2020年辦學(xué)以來，學(xué)校全面梳理并優(yōu)化了課程設(shè)置，確保國家課程標(biāo)準(zhǔn)要求的所有必修課程及豐富多彩的選修課程全部開設(shè)，形成了“忠實(shí)落實(shí)國家課程、創(chuàng)意實(shí)施地方課程、創(chuàng)造靈動(dòng)學(xué)校課程”的教學(xué)模式。從傳統(tǒng)的語文、數(shù)學(xué)、英語到物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物，再到音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)、心理健康等，在此基礎(chǔ)上廣泛開設(shè)課外活動(dòng)，其中涉及研學(xué)、體育、藝術(shù)、實(shí)踐等活動(dòng)每年有40多場(chǎng)，形成了覆蓋全面、結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明的課程體系，為學(xué)生提供了更加多元化的學(xué)習(xí)選擇和發(fā)展空間，推動(dòng)學(xué)生核心素養(yǎng)的養(yǎng)成。如今，以活動(dòng)促學(xué)習(xí)、以活動(dòng)促健康、以活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的生活情趣已經(jīng)成為明升初級(jí)中學(xué)的教學(xué)常態(tài)和特有品質(zhì)。
開足每一個(gè)課時(shí)，保障教學(xué)質(zhì)量與時(shí)間投入
在“開全”的基礎(chǔ)上，明升初級(jí)中學(xué)堅(jiān)持“開足”原則，嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃安排課時(shí)，確保每一門課程都有充足的教學(xué)時(shí)間。
師資是開足課時(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校高起點(diǎn)的辦學(xué)品位、高標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)施配備、高質(zhì)量的辦學(xué)追求、靈活的辦學(xué)機(jī)制吸引了一大批優(yōu)秀教師加盟。以此為依托，該校采取了“369”人才結(jié)構(gòu)（30%名優(yōu)教師把關(guān)，60%教師至少有一輪送畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)，90%教師具有3年以上初中教學(xué)經(jīng)歷），保障教學(xué)質(zhì)量與時(shí)間投入，并面向全國選拔優(yōu)秀教師，實(shí)現(xiàn)了師資梯隊(duì)合理，老中青相結(jié)合的局面，其中正高級(jí)教師1人，特級(jí)教師2人，副高級(jí)教師13人，鹽城市名師、名班主任、中考命題專家等省市縣骨干教師占40%，確保每一門中考學(xué)科至少有2名名優(yōu)教師把關(guān)。
時(shí)間是開足課時(shí)的保障。在教育體系中，足夠的時(shí)間是確保教學(xué)活動(dòng)能夠充分展開的基礎(chǔ)，無論是理論學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)操作、技能訓(xùn)練還是社會(huì)實(shí)踐，都需要有足夠的時(shí)間來保障學(xué)生能夠深入?yún)⑴c、理解并掌握所學(xué)內(nèi)容。為確保學(xué)生能夠接受到足夠的教育，特別是開足音體美等課程，完善好教育體系中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)和教育部門關(guān)于中小學(xué)課程教學(xué)計(jì)劃的有關(guān)要求，不會(huì)以任何理由減少這些課程的教學(xué)時(shí)間，確保各科教學(xué)時(shí)間得到保障。
成績是開足課時(shí)的體現(xiàn)。學(xué)校通過精細(xì)化管理，優(yōu)化教學(xué)安排，減少不必要的非教學(xué)時(shí)間占用，確保師生能夠充分利用每一分鐘進(jìn)行有效的教學(xué)與學(xué)習(xí)。同時(shí)，加強(qiáng)了對(duì)教師備課、授課、輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)督與指導(dǎo)，確保教學(xué)質(zhì)量與效率并重，讓每一堂課都成為學(xué)生知識(shí)增長與能力提升的寶貴機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，打造師生“雙向奔赴、和諧共生”的教學(xué)生態(tài)，促進(jìn)師生成長為“最好的自己”。據(jù)悉，在2024年上學(xué)年，該校獲得我縣初中教育年度考核獎(jiǎng)“綜合獎(jiǎng)”“中考貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”“基礎(chǔ)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)獎(jiǎng)”等榮譽(yù)，除此之外，44位老師獲“濱海縣學(xué)科質(zhì)量先進(jìn)獎(jiǎng)”。
上好每一個(gè)課程，追求卓越教學(xué)品質(zhì)
“上好”是“兩開一上”教學(xué)計(jì)劃的核心目標(biāo)。“每位學(xué)生都是獨(dú)一無二的個(gè)體，每個(gè)學(xué)生之間都存在差異性，教學(xué)只有適應(yīng)學(xué)生的差異，學(xué)生才能得到充分的自由發(fā)展。” 楊國斌告訴記者，學(xué)校采取施教分層的教學(xué)管理策略，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求，開創(chuàng)“創(chuàng)新班”“引航班”“卓越班”“扶弱強(qiáng)基班”等公益課堂，采用差異化教學(xué)，著力實(shí)施分層教學(xué)，提供個(gè)性化的教學(xué)指導(dǎo)和支持，有效優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)水平的整體提升。
“‘教’是為了‘學(xué)’。為讓‘教’發(fā)生在‘學(xué)’需要時(shí)，學(xué)校取代了傳統(tǒng)課堂教師‘一言堂’‘滿堂灌’‘隨意講’‘學(xué)生被動(dòng)聽’的效率低下的常規(guī)模式?！睏顕蟾嬖V記者，學(xué)校著力培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解、解決問題、歸納總結(jié)、質(zhì)疑表達(dá)、思維建構(gòu)、動(dòng)手實(shí)操等能力，通過小組捆綁評(píng)價(jià)機(jī)制激發(fā)了“兵教兵”“兵帶兵”的動(dòng)力，真正實(shí)現(xiàn)步清堂清，大面積、大幅度提高學(xué)生成績。
“我們還建立健全教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系，定期對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢查與反饋，確保每一門課程都能達(dá)到最優(yōu)的教學(xué)效果?！?楊國斌解釋道，該校授課老師會(huì)及時(shí)診斷學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有效定位薄弱點(diǎn)，進(jìn)行個(gè)性關(guān)注、跟蹤反饋，客觀調(diào)整孩子后續(xù)學(xué)習(xí)方向，為他們成長把脈。還通過“即時(shí)反饋”，即堂清、日結(jié)、周測(cè)、月評(píng)，復(fù)盤查缺補(bǔ)漏，及時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行精準(zhǔn)分析并制定有效的精進(jìn)指導(dǎo)措施。
圓夢(mèng)高中，涅槃重生。142名初三復(fù)讀經(jīng)過1年的努力，成功考入自己心儀的高中，實(shí)現(xiàn)了人生的華麗轉(zhuǎn)身。孟思成等13名同學(xué)在學(xué)校的精心培養(yǎng)下，他們迅速適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)環(huán)境，并在優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下，經(jīng)過1年的努力，成功進(jìn)入東元高級(jí)中學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)，他們不僅在學(xué)業(yè)上取得了突破，更在心智上得到了全面提升，這些寶貴的經(jīng)歷和收獲，將為他們未來的求學(xué)和人生道路奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
好的教育，一定是能引導(dǎo)學(xué)生走向自驅(qū)和啟發(fā)之路。明升實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)的“兩開一上”教學(xué)計(jì)劃實(shí)施以來，不僅顯著提升了學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和綜合素質(zhì)，也促進(jìn)了學(xué)校的整體發(fā)展和品牌影響力的提升。未來，明升實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)將繼續(xù)秉持“以學(xué)生為本”的教育理念，不斷探索和實(shí)踐更加高效、科學(xué)的教學(xué)模式，為培養(yǎng)更多德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量。 ?。ū緱l新聞版權(quán)歸濱海縣融媒體中心所有，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。）
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