在落實“雙減”中提升教育教學(xué)質(zhì)量
2022-01-27 07:25 瀏覽人次：
“政府工作報告總結(jié)過去五年工作，以數(shù)據(jù)說話，言簡意賅、實事求是，對未來五年和2022年的工作任務(wù)，目標(biāo)明確，舉措具體，讓人倍受振奮、很受鼓舞。”1月25日，縣人大代表、北坍初級中學(xué)校長吳遜接受記者采訪時表示，“報告中提出‘堅持教育優(yōu)先發(fā)展，深化教育體制改革，堅決貫徹雙減要求，推動義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展’，為我們今后教育教學(xué)工作指明了方向。”
2021年“雙減”政策落地?！霸凇p減’背景下，學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和課外輔導(dǎo)要減下來，但質(zhì)量不能降，而且還要升，這樣才能消除家長的焦慮?！眳沁d告訴記者，“要做到減量提質(zhì)，就要充分發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用。去年我校通過對課堂教學(xué)改革、作業(yè)優(yōu)化設(shè)計與管理、五項管理等方面做了一些有益的嘗試，取得了初步成效。”
“教育好學(xué)生，首要任務(wù)是培樹學(xué)生正確的人生觀、價值觀、世界觀，從小就要培養(yǎng)學(xué)生愛黨、愛國，樹立遠(yuǎn)大志向?！眳沁d表示，“我校將進(jìn)一步落實立德樹人根本任務(wù)，通過課程建設(shè)、活動開展等，把立德樹人貫穿于整個教育教學(xué)過程。推進(jìn)課程建設(shè)，突出素質(zhì)教育、核心素養(yǎng)教育，讓不同層次的學(xué)生都能得到發(fā)展。嘗試創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，把學(xué)思融通理念落到實處，讓孩子們發(fā)揮主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主構(gòu)建知識，注重學(xué)習(xí)探究的過程，著力培養(yǎng)學(xué)生的能力，培塑學(xué)生的核心素養(yǎng)?！?BR> 作業(yè)是學(xué)生對知識建構(gòu)情況的重要反饋形式，也是檢驗教學(xué)成效的主要方式?！拔倚?yōu)化作業(yè)設(shè)計與管理，充分發(fā)揮作業(yè)的功能，關(guān)鍵是做到作業(yè)精選、優(yōu)化設(shè)計及管理。營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生能夠自主完成作業(yè)，教師精心批改、評講、反饋，學(xué)生能夠及時糾錯，再予以強(qiáng)化鞏固。”吳遜介紹說，“扎實抓好五項管理，促進(jìn)學(xué)生健康成長。嚴(yán)格落實作業(yè)、手機(jī)、體質(zhì)、睡眠、讀物的管理，營造輕松愉悅的環(huán)境，讓孩子們快樂健康的成長。開展社團(tuán)活動、運(yùn)動會、讀書比賽等豐富多彩的活動，讓學(xué)生學(xué)到技能，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，為今后成長發(fā)展奠好基。”
吳遜表示，他將聚精會神開好大會，認(rèn)真履職盡責(zé)，提出中肯建議，以實際行動為濱海教育作出積極貢獻(xiàn)。
2021年“雙減”政策落地?！霸凇p減’背景下，學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和課外輔導(dǎo)要減下來，但質(zhì)量不能降，而且還要升，這樣才能消除家長的焦慮?！眳沁d告訴記者，“要做到減量提質(zhì)，就要充分發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用。去年我校通過對課堂教學(xué)改革、作業(yè)優(yōu)化設(shè)計與管理、五項管理等方面做了一些有益的嘗試，取得了初步成效。”
“教育好學(xué)生，首要任務(wù)是培樹學(xué)生正確的人生觀、價值觀、世界觀，從小就要培養(yǎng)學(xué)生愛黨、愛國，樹立遠(yuǎn)大志向?！眳沁d表示，“我校將進(jìn)一步落實立德樹人根本任務(wù)，通過課程建設(shè)、活動開展等，把立德樹人貫穿于整個教育教學(xué)過程。推進(jìn)課程建設(shè)，突出素質(zhì)教育、核心素養(yǎng)教育，讓不同層次的學(xué)生都能得到發(fā)展。嘗試創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，把學(xué)思融通理念落到實處，讓孩子們發(fā)揮主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主構(gòu)建知識，注重學(xué)習(xí)探究的過程，著力培養(yǎng)學(xué)生的能力，培塑學(xué)生的核心素養(yǎng)?！?BR> 作業(yè)是學(xué)生對知識建構(gòu)情況的重要反饋形式，也是檢驗教學(xué)成效的主要方式?！拔倚?yōu)化作業(yè)設(shè)計與管理，充分發(fā)揮作業(yè)的功能，關(guān)鍵是做到作業(yè)精選、優(yōu)化設(shè)計及管理。營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生能夠自主完成作業(yè)，教師精心批改、評講、反饋，學(xué)生能夠及時糾錯，再予以強(qiáng)化鞏固。”吳遜介紹說，“扎實抓好五項管理，促進(jìn)學(xué)生健康成長。嚴(yán)格落實作業(yè)、手機(jī)、體質(zhì)、睡眠、讀物的管理，營造輕松愉悅的環(huán)境，讓孩子們快樂健康的成長。開展社團(tuán)活動、運(yùn)動會、讀書比賽等豐富多彩的活動，讓學(xué)生學(xué)到技能，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，為今后成長發(fā)展奠好基。”
吳遜表示，他將聚精會神開好大會，認(rèn)真履職盡責(zé)，提出中肯建議，以實際行動為濱海教育作出積極貢獻(xiàn)。
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