讓動作描寫更傳神
2024-02-05 18:07 瀏覽人次：
動作描寫，就是對人物或其他生物行為、動作的描寫。它是通過描寫人物做什么和怎樣做來表現(xiàn)人物的性格特點和精神面貌，凸顯人物的個性特征。
成功的動作描寫，可以反映出人物的身份、地位，可以描述人物心理活動的進程，可以表現(xiàn)人物的性格特征，有時候還能推動情節(jié)的發(fā)展。
下面給大家介紹幾種優(yōu)化動作描寫的方法。
啟用動作“分解大法”
所謂“分解大法”，就是要把一個很籠統(tǒng)的大動作，分解成若干個連貫的小動作，展現(xiàn)一個大動作的變化過程。例如，媽媽給我喂藥。這一段描寫，把媽媽給我喂藥這一過程，分解成“倒藥攪拌——試探溫度——小心端送——輕輕喂藥”這樣一連貫的小動作。《凡卡》一文，通過想、蘸、寫、抓、添等一系列動作，把不會寫信的凡卡渴望爺爺收到信，救他出火坑的復(fù)雜心理刻畫得淋漓盡致。
修飾動作“濃妝艷抹”
在動詞前面加上適當(dāng)?shù)男揎椪Z，就會使動作的幅度、速度、力度等比較細致地表達出來，人物形象就會更具活力，就能更好地表現(xiàn)人物的個性與思想。這里就叫“濃妝淡抹”。
例如原句：“小貝蒂伸出雙手，捧起燕子，送到嘴邊用呵氣為小燕子取暖?！眲幼髅鑼懙?，不能表現(xiàn)小貝蒂對小燕子的百般呵護。修改后：“小貝蒂慢慢地伸出雙手，小心翼翼地捧起燕子，像捧起珍貴無比的寶貝一樣，輕輕地送到嘴邊用呵氣為小燕子取暖?！睂Ρ纫幌?，孰優(yōu)孰劣，大家不難評判。
聲音讓動作“同頻共振”
畫面描寫時，如果僅僅是動作描寫，也很單調(diào)的，在動作中載入聲音，就會讓你筆下的動作活靈活現(xiàn)。這里說的“配上聲音”可以有兩種聲音，一是配上人物的語言描寫，二是配上適當(dāng)?shù)南舐曉~。
“來到爬桿的場地，張小虎一只手搖了搖爬桿，一只手搭在額前，抬頭仰望一下桿頂：“就這么一點高度，還難得倒我爬桿王？大家瞧我的！”說完，張小虎朝手上吐了口口水，搓了搓，兩腳微微張開，身體慢慢往下蹲……忽然，他猛地往上一竄，兩只手一上一下緊緊地握著爬桿，兩腿交叉，用腳背死死地“咬”住爬桿，“嗖”的一聲，居然一下子就讓我們要抬著頭仰望他。緊接著，張小虎輪流交換著雙手，每換一次，都靠著手臂的力量把他的身子往上挪動，嘴里還發(fā)出“嗨嗨”的聲音。他的雙腿也不閑著，一松一緊地配合……在我們的歡呼聲中，張小虎已經(jīng)觸摸到了桿頂?shù)臋M梁，朝我們頻頻揮手：“我上來啦——我贏啦——”
這一段動作描寫中，就有了人物的語言與象聲詞的插入，比上一段“無聲的世界”好多了。同學(xué)們，還不趕快拿起筆，繼續(xù)修改你面前的一段話，配上切合的聲音，讓動作行為更生動呢！
表情讓動作“更有溫情”
在動作描寫的時候，我們不僅僅要寫清人物做了什么動作，還要思考此項動作是在什么情況下做的，是怎么做的，這就要讓動作與表情、神態(tài)結(jié)合起來，從而更好地表現(xiàn)人物。
“只見羅丹一會兒上前，一會兒后退，嘴里嘰里咕嚕的，好像跟誰在說悄悄話；忽然眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰激烈地爭吵。他把地板踩得吱吱響，手不停地?fù)]動……一刻鐘過去了，半小時過去了，羅丹越干越起勁，情緒更加激動了。他像喝醉了酒一樣，整個世界對他來講好像已經(jīng)消失了——大約過了一個小時，羅丹才停下來，對著女像癡癡微笑，然后輕輕地吁了口氣，重新把濕布披在塑像上?！?BR> 這段文字通過描寫羅丹的動作和神態(tài)表情，讓我們看到了一個工作一絲不茍、對藝術(shù)執(zhí)著追求的羅丹，看到了一個如癡如醉、忘我工作的全神貫注的藝術(shù)家形象。
心理讓動作“更有情感”
在動作描寫時加入“心理活動”描寫，所寫的動作就更加“有血有肉”，特別是動作的動機將更加突出，人物行動將更加明晰。
成功的動作描寫，可以反映出人物的身份、地位，可以描述人物心理活動的進程，可以表現(xiàn)人物的性格特征，有時候還能推動情節(jié)的發(fā)展。
下面給大家介紹幾種優(yōu)化動作描寫的方法。
啟用動作“分解大法”
所謂“分解大法”，就是要把一個很籠統(tǒng)的大動作，分解成若干個連貫的小動作，展現(xiàn)一個大動作的變化過程。例如，媽媽給我喂藥。這一段描寫，把媽媽給我喂藥這一過程，分解成“倒藥攪拌——試探溫度——小心端送——輕輕喂藥”這樣一連貫的小動作。《凡卡》一文，通過想、蘸、寫、抓、添等一系列動作，把不會寫信的凡卡渴望爺爺收到信，救他出火坑的復(fù)雜心理刻畫得淋漓盡致。
修飾動作“濃妝艷抹”
在動詞前面加上適當(dāng)?shù)男揎椪Z，就會使動作的幅度、速度、力度等比較細致地表達出來，人物形象就會更具活力，就能更好地表現(xiàn)人物的個性與思想。這里就叫“濃妝淡抹”。
例如原句：“小貝蒂伸出雙手，捧起燕子，送到嘴邊用呵氣為小燕子取暖?！眲幼髅鑼懙?，不能表現(xiàn)小貝蒂對小燕子的百般呵護。修改后：“小貝蒂慢慢地伸出雙手，小心翼翼地捧起燕子，像捧起珍貴無比的寶貝一樣，輕輕地送到嘴邊用呵氣為小燕子取暖?！睂Ρ纫幌?，孰優(yōu)孰劣，大家不難評判。
聲音讓動作“同頻共振”
畫面描寫時，如果僅僅是動作描寫，也很單調(diào)的，在動作中載入聲音，就會讓你筆下的動作活靈活現(xiàn)。這里說的“配上聲音”可以有兩種聲音，一是配上人物的語言描寫，二是配上適當(dāng)?shù)南舐曉~。
“來到爬桿的場地，張小虎一只手搖了搖爬桿，一只手搭在額前，抬頭仰望一下桿頂：“就這么一點高度，還難得倒我爬桿王？大家瞧我的！”說完，張小虎朝手上吐了口口水，搓了搓，兩腳微微張開，身體慢慢往下蹲……忽然，他猛地往上一竄，兩只手一上一下緊緊地握著爬桿，兩腿交叉，用腳背死死地“咬”住爬桿，“嗖”的一聲，居然一下子就讓我們要抬著頭仰望他。緊接著，張小虎輪流交換著雙手，每換一次，都靠著手臂的力量把他的身子往上挪動，嘴里還發(fā)出“嗨嗨”的聲音。他的雙腿也不閑著，一松一緊地配合……在我們的歡呼聲中，張小虎已經(jīng)觸摸到了桿頂?shù)臋M梁，朝我們頻頻揮手：“我上來啦——我贏啦——”
這一段動作描寫中，就有了人物的語言與象聲詞的插入，比上一段“無聲的世界”好多了。同學(xué)們，還不趕快拿起筆，繼續(xù)修改你面前的一段話，配上切合的聲音，讓動作行為更生動呢！
表情讓動作“更有溫情”
在動作描寫的時候，我們不僅僅要寫清人物做了什么動作，還要思考此項動作是在什么情況下做的，是怎么做的，這就要讓動作與表情、神態(tài)結(jié)合起來，從而更好地表現(xiàn)人物。
“只見羅丹一會兒上前，一會兒后退，嘴里嘰里咕嚕的，好像跟誰在說悄悄話；忽然眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰激烈地爭吵。他把地板踩得吱吱響，手不停地?fù)]動……一刻鐘過去了，半小時過去了，羅丹越干越起勁，情緒更加激動了。他像喝醉了酒一樣，整個世界對他來講好像已經(jīng)消失了——大約過了一個小時，羅丹才停下來，對著女像癡癡微笑，然后輕輕地吁了口氣，重新把濕布披在塑像上?！?BR> 這段文字通過描寫羅丹的動作和神態(tài)表情，讓我們看到了一個工作一絲不茍、對藝術(shù)執(zhí)著追求的羅丹，看到了一個如癡如醉、忘我工作的全神貫注的藝術(shù)家形象。
心理讓動作“更有情感”
在動作描寫時加入“心理活動”描寫，所寫的動作就更加“有血有肉”，特別是動作的動機將更加突出，人物行動將更加明晰。
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