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　　因?yàn)閷懭宋?，總要通過人物所做的一些事來表現(xiàn)；寫事，也總免不了要用人物來貫穿，一般地說，只要能夠條理清楚地?cái)⑹鲆患虑?，就能進(jìn)一步把一個(gè)人寫好。在具體寫作中，我們還應(yīng)力求做到以下三點(diǎn)：
　　寫人寫事要真實(shí)
　　同學(xué)們知道，作文能力實(shí)際上包括觀察生活、認(rèn)識(shí)生活的能力和反映生活的能力。沒有對(duì)生活的認(rèn)真觀察和深刻的認(rèn)識(shí)，就不能正確地反映生活。胡編亂造之所以不能寫好作文，就在于它脫離生活。這樣寫出的作文必然不真實(shí)，漏洞百出，難以使人們相信，當(dāng)然也就更談不上有意義了。因此，我們要想把寫人作文寫好，首先要做到描寫的人物及其所做的事是真實(shí)的，而不應(yīng)是虛構(gòu)的。為了做到這一點(diǎn)，我們?cè)谧魑臅r(shí)，不僅要寫生活中確實(shí)存在的人，還要如實(shí)地描寫他的音容笑貌，所作所為，思想感情，決不能隨意編造。
　　然而，有些同學(xué)不明白這個(gè)道理，為了使自己的作文“有水平”，竟然讓幾歲的孩子說出大人才能說出的大道理，或是為了表現(xiàn)某人勇敢，讓他在骨折之后違心地說不疼，等等。這些不真實(shí)的描寫嚴(yán)重地?fù)p害了文章的真實(shí)性，讓人看了感到虛假，人物不真實(shí)。
　　寫人要抓住特點(diǎn)
　　人物特點(diǎn)就是這個(gè)人與其他人的不同之處。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)相、性格、思想品質(zhì)。寫人就是要抓住這些方面的獨(dú)特之處，盡量把它描寫得具體形象，使人一看，就知道你寫的是誰，他的為人怎么樣。
　　然而，人物的特點(diǎn)并不是一下子就能抓住的，這需要有一個(gè)長(zhǎng)期深入的觀察過程，而且觀察也不只限于用眼，還包括用各種感官去感覺、體會(huì)與分析。
　　此外，小學(xué)生寫人，并不要求對(duì)人物做全面的評(píng)價(jià)，通常只要根據(jù)需要表現(xiàn)人物的一兩個(gè)特點(diǎn)也就夠了。因此，觀察時(shí)要有所側(cè)重。比如你想通過外貌的描寫表現(xiàn)人物，你就要集中觀察這個(gè)人的長(zhǎng)相、服飾、姿態(tài)和神情，找到這些方面的特點(diǎn)，你就會(huì)寫出他與眾不同之處，在讀者面前樹立起一個(gè)具有鮮明個(gè)性的人物形象來。
　　寫人要有真情實(shí)感
　　著名教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“小學(xué)生練習(xí)作文之要求，惟有理真、情切而意達(dá)?！薄扒榍小保傅木褪歉星檎媲?。可見，寫作文要有真情實(shí)感是多么重要。
　　要想使自己的作文富有真情實(shí)感，除了要注意人物的所作所為，還要注意人物思想感情變化的過程，更要注意自己感情變化的過程，隨著敘事和人物描寫，把這些感情的發(fā)展和變化寫進(jìn)文章里，在字里行間流露真情，文章自然會(huì)生動(dòng)感人。
　　我們相信，如果在寫人作文中，你能切實(shí)做到上述要求，再適當(dāng)掌握一點(diǎn)寫作技巧，你就一定會(huì)把寫人作文寫好，把人物寫活。