我縣實(shí)施“星火成長工程”
2019-06-13 07:14 瀏覽人次：
今年以來，我縣大力實(shí)施“星火成長工程”，加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童的教育管理，切實(shí)提高留守兒童積極向上的心理素養(yǎng)。
深入開展心理教師隊(duì)伍培育培訓(xùn)工作。建立一支專業(yè)扎實(shí)的心理健康教育隊(duì)伍，提升鄉(xiāng)村專兼職教師的整體心理素養(yǎng)。加大與高校專家對學(xué)校心理教師的培養(yǎng)力度，對校長、教師定期舉辦培訓(xùn)、理念更新，并進(jìn)行督導(dǎo)。建立心理健康教育陣地。建立一個(gè)中心，即，縣留守兒童心理成長指導(dǎo)中心；進(jìn)行四個(gè)試點(diǎn)，即，選擇一所高中八灘中學(xué)，兩所初中陳濤中學(xué)、淤尖實(shí)驗(yàn)學(xué)校，一所小學(xué)沙浦小學(xué)進(jìn)行試點(diǎn)。為一個(gè)中心、四個(gè)點(diǎn)配備心理測評篩查軟件、沙盤、團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)道具等心理功能設(shè)備室，針對農(nóng)村中小學(xué)不同辦學(xué)特點(diǎn)，打造特色心理主題校園。
建立家校共建機(jī)制。培育50名家庭教育種子講師，建立健全家校共建與家庭反饋機(jī)制，走進(jìn)學(xué)校開展不少于100場家庭教育講座，打造線上互助家庭教育平臺，普及家庭教育知識，全面提升監(jiān)護(hù)人家庭教養(yǎng)能力，形成學(xué)校、家庭、社會協(xié)作機(jī)制。組織全面心理篩查、調(diào)查和干預(yù)。依據(jù)中小學(xué)生心理危機(jī)篩查和干預(yù)結(jié)果及家庭信息摸底排查情況，全面了解留守兒童成長數(shù)據(jù)，并結(jié)合全縣鄉(xiāng)村留守兒童心理成長過程中的共性需求，設(shè)計(jì)精準(zhǔn)幫扶活動(dòng)方案。
深入開展心理教師隊(duì)伍培育培訓(xùn)工作。建立一支專業(yè)扎實(shí)的心理健康教育隊(duì)伍，提升鄉(xiāng)村專兼職教師的整體心理素養(yǎng)。加大與高校專家對學(xué)校心理教師的培養(yǎng)力度，對校長、教師定期舉辦培訓(xùn)、理念更新，并進(jìn)行督導(dǎo)。建立心理健康教育陣地。建立一個(gè)中心，即，縣留守兒童心理成長指導(dǎo)中心；進(jìn)行四個(gè)試點(diǎn)，即，選擇一所高中八灘中學(xué)，兩所初中陳濤中學(xué)、淤尖實(shí)驗(yàn)學(xué)校，一所小學(xué)沙浦小學(xué)進(jìn)行試點(diǎn)。為一個(gè)中心、四個(gè)點(diǎn)配備心理測評篩查軟件、沙盤、團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)道具等心理功能設(shè)備室，針對農(nóng)村中小學(xué)不同辦學(xué)特點(diǎn)，打造特色心理主題校園。
建立家校共建機(jī)制。培育50名家庭教育種子講師，建立健全家校共建與家庭反饋機(jī)制，走進(jìn)學(xué)校開展不少于100場家庭教育講座，打造線上互助家庭教育平臺，普及家庭教育知識，全面提升監(jiān)護(hù)人家庭教養(yǎng)能力，形成學(xué)校、家庭、社會協(xié)作機(jī)制。組織全面心理篩查、調(diào)查和干預(yù)。依據(jù)中小學(xué)生心理危機(jī)篩查和干預(yù)結(jié)果及家庭信息摸底排查情況，全面了解留守兒童成長數(shù)據(jù)，并結(jié)合全縣鄉(xiāng)村留守兒童心理成長過程中的共性需求，設(shè)計(jì)精準(zhǔn)幫扶活動(dòng)方案。
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