教育局全面助力“三保障”
2019-11-29 07:58 瀏覽人次：
近年來，縣教育局以優(yōu)化教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、精準實施教育扶貧、提升鄉(xiāng)村教師素質(zhì)和深度推進集團化辦學為重點，全面助力“三保障”。
優(yōu)化教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)?！笆濉币詠?，大力實施校舍提升、義務(wù)教育全面改薄等工程，新建投入使用學校17所，其中鄉(xiāng)村11所；實施改擴建項目119個，鄉(xiāng)村112個。教育裝備水平達省二類標準。新創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)園11所，其中鄉(xiāng)村5所；市優(yōu)質(zhì)園8所，其中鄉(xiāng)村5所；通過省優(yōu)質(zhì)園復(fù)評22所，其中鄉(xiāng)村15所。
提升鄉(xiāng)村教師素質(zhì)。以請進來走出去的方式，對鄉(xiāng)村教師全學科全員進行培訓。通過校園招聘、統(tǒng)一招聘、補充招聘等方式，新招錄教師1547人，其中鄉(xiāng)村教師721人，本科學歷比例達78.4％。實施鄉(xiāng)村教師定向培養(yǎng)計劃，鄉(xiāng)村定向教師有294人，給鄉(xiāng)村學校培養(yǎng)一批扎根農(nóng)村、一專多能、素質(zhì)全面的本土化的鄉(xiāng)村教師。實行鄉(xiāng)村教師工作補貼制度，邊遠地區(qū)每人每月補助150元。
深度推進集團化辦學。積極探索以優(yōu)質(zhì)學校為龍頭實施集團化辦學，縮小教育行政管理單元、擴大優(yōu)質(zhì)學校頭雁帶動效應(yīng)，深度推進校際合作，促進了全縣基礎(chǔ)教育質(zhì)量的整體提升。集團化辦學遵循的原則是:即“城鄉(xiāng)一體、聯(lián)動辦學、優(yōu)勢互補、共同發(fā)展”；做到“四互四共”，即管理互融、師資互派、教學互通、學生互動、資源共享、文化共育、黨建共抓、質(zhì)量共評。
優(yōu)化教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)?！笆濉币詠?，大力實施校舍提升、義務(wù)教育全面改薄等工程，新建投入使用學校17所，其中鄉(xiāng)村11所；實施改擴建項目119個，鄉(xiāng)村112個。教育裝備水平達省二類標準。新創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)園11所，其中鄉(xiāng)村5所；市優(yōu)質(zhì)園8所，其中鄉(xiāng)村5所；通過省優(yōu)質(zhì)園復(fù)評22所，其中鄉(xiāng)村15所。
提升鄉(xiāng)村教師素質(zhì)。以請進來走出去的方式，對鄉(xiāng)村教師全學科全員進行培訓。通過校園招聘、統(tǒng)一招聘、補充招聘等方式，新招錄教師1547人，其中鄉(xiāng)村教師721人，本科學歷比例達78.4％。實施鄉(xiāng)村教師定向培養(yǎng)計劃，鄉(xiāng)村定向教師有294人，給鄉(xiāng)村學校培養(yǎng)一批扎根農(nóng)村、一專多能、素質(zhì)全面的本土化的鄉(xiāng)村教師。實行鄉(xiāng)村教師工作補貼制度，邊遠地區(qū)每人每月補助150元。
深度推進集團化辦學。積極探索以優(yōu)質(zhì)學校為龍頭實施集團化辦學，縮小教育行政管理單元、擴大優(yōu)質(zhì)學校頭雁帶動效應(yīng)，深度推進校際合作，促進了全縣基礎(chǔ)教育質(zhì)量的整體提升。集團化辦學遵循的原則是:即“城鄉(xiāng)一體、聯(lián)動辦學、優(yōu)勢互補、共同發(fā)展”；做到“四互四共”，即管理互融、師資互派、教學互通、學生互動、資源共享、文化共育、黨建共抓、質(zhì)量共評。
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