縣幼兒園線上家訪做到“四心”
2020-03-17 07:22 瀏覽人次：
自新冠肺炎疫情發(fā)生以來，縣幼兒園防疫“心”行動，愛在“云”溝通，家園共育不停步，線上家訪努力做到“四心”。
悉心籌備。家訪前期，縣幼兒園精心謀劃，制訂詳細家訪活動方案，及時召開班主任視頻會議，明確提出線上家訪具體要求，細化家訪過程，把握時間節(jié)點，確保線上家訪活動落到實處、取得實效。
用心邀約。家訪準備時，因特殊時期，班級學生偏多，對學生進行自由分組，老師有序分工，利用QQ、微信、視頻等形式提前邀約，在孩子和家長做好準備方便溝通時，讓孩子和家長與老師線上溫馨見面，確保線上家訪質(zhì)量。
暖心互動。家訪過程中，當老師視頻連線多日未見面的孩子后，孩子們很開心，不停向老師介紹自己的趣味生活，主動展示畫畫、手工、家務等。老師認真了解孩子的身體狀況、生活習慣、衛(wèi)生習慣、學習狀況、情緒狀況，鼓勵孩子在家合理生活、游戲、自主學習。針對不同個性孩子，有針對性提出合理化建議，及時解答家長疑難困惑。
靜心思考。線上家訪收獲遠超預想，老師靜心總結(jié)思考，決定今后線上家訪工作要力求增加頻次和話題，提升效果。
悉心籌備。家訪前期，縣幼兒園精心謀劃，制訂詳細家訪活動方案，及時召開班主任視頻會議，明確提出線上家訪具體要求，細化家訪過程，把握時間節(jié)點，確保線上家訪活動落到實處、取得實效。
用心邀約。家訪準備時，因特殊時期，班級學生偏多，對學生進行自由分組，老師有序分工，利用QQ、微信、視頻等形式提前邀約，在孩子和家長做好準備方便溝通時，讓孩子和家長與老師線上溫馨見面，確保線上家訪質(zhì)量。
暖心互動。家訪過程中，當老師視頻連線多日未見面的孩子后，孩子們很開心，不停向老師介紹自己的趣味生活，主動展示畫畫、手工、家務等。老師認真了解孩子的身體狀況、生活習慣、衛(wèi)生習慣、學習狀況、情緒狀況，鼓勵孩子在家合理生活、游戲、自主學習。針對不同個性孩子，有針對性提出合理化建議，及時解答家長疑難困惑。
靜心思考。線上家訪收獲遠超預想，老師靜心總結(jié)思考，決定今后線上家訪工作要力求增加頻次和話題，提升效果。
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