那天天氣不太好，陰沉沉的，但是我們不一樣，每個人臉上都是喜悅，因為我們將迎來一個有趣的活動——圖書“跳蚤”市場。
這個圖書“跳蚤”市場就設(shè)在學校操場上，每個班級設(shè)一個攤位?；顒舆€沒開始，同學們便迫不及待涌進了操場。當我們班趕到的時候，隔壁班的書攤已經(jīng)擺好，我們不甘落后，學著隔壁班樣子擺了起來。別說，還真像。我們一邊調(diào)整、一邊吆喝，因為是第一次，剛開始，我們顯得有些手忙腳亂，過了一會兒，慌亂的我們才漸漸適應。
活動開始了，操場上人山人海，熱鬧非凡?！扒埔磺?、看一看，好看又便宜的圖書呀！”“過了這個班就沒這個攤了！”一時間，操場上吆喝聲連綿不絕。
一會兒，一位顧客從人群中擠了過來，指著《查理九世》問：
“這本書多少錢？”
“七塊?！?BR> “便宜點，四塊，行嗎？”
“六塊，最低價?！?BR> 見他猶豫不決，我一把拉住他，滔滔不絕地講了起來：“你看這本書有多新，紙多厚，質(zhì)量多好啊……”最終，他以六元買下這本《查理九世》。
在我賣力地吆喝下，不到半小時，已經(jīng)賣出六本圖書了，哇！我手上已經(jīng)有足夠的錢了，便開始去尋找我的“獵物”。
我從一個個班級的攤位前走過。終于，我尋覓到了《裝在口袋里的爸爸》，走上去問價。對方說六塊，我跟他說了一大堆討價還價的話，最終以三元買下這本書，心里樂滋滋。
不知不覺，兩節(jié)課時間的圖書“跳蚤”市場活動結(jié)束了，同學們意猶未盡，都很激動興奮，因為大家都淘到了自己想要的書。
這次活動不僅培養(yǎng)了我們珍惜書刊、節(jié)約資源的好習慣，鍛煉了我們的合作能力，更重要的是讓我們在圖書購買過程中學會溝通，體會了交流和分享的樂趣，挖掘了我們的潛能，豐富了生活積累。
我真希望以后學校能多舉辦這樣的活動?！ ?/FONT>指導老師 高阿玲
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